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组织学与胚胎学
主讲教师 谢芬芬/安徽医科大学
学习人数 1118
开课周期 2021年03月02日 ~ 2021年07月08日
教学进度
预报名
进行中
已结课
课程期次 共 19 周
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《组织学与胚胎学》是医学形态学基础学科的重要课程之一,同时是生理学、病理学、妇产科学、男科学等重要学科的基础课程。其覆盖面广,涵盖医学院校临床医学、全科、预防、妇幼、影像、麻醉、检验、精神卫生、心理、医事法学、护理和卫管等30多个专业。本学科每年承担6000余名学生30000多学时的授课工作,涉及组织学与胚胎学各专业层次教学工作,教学内容包括理论教学和实验教学两部分,是一门实践性很强的医学形态学课程。医学院校学生学习好《组织学与胚胎学》,不仅为其将来从事临床相关工作奠定必备的理论基础,同时也是21世纪高等医学院校培养高素质医学人才最基本的要求。

 


课程概述

组织学与胚胎学是医学的主要基础课程。它主要是掌握人体的微细结构和胚胎发育过程,理解与阐明细胞、组织、器官乃至系统的功能活动机制,为预防先天畸形的发生、提高人口素质提供新的策略;并与其他生命学科诸如细胞生物学、分子生物学、免疫学、生理学、病理学、发育生物学、医学、遗传学等学科已经相互渗透、交叉融合。

课程大纲
  • 第一讲 绪论
    • 组织学绪论
  • 第二讲 上皮组织-好看的皮囊千篇一律
    • 好看的皮囊千篇一律
  • 第三讲 结缔组织-讨厌的过敏反应
    • 讨厌的过敏反应
  • 第四讲 血液-为什么血液是红色的?
    • 血液-血液为什么是红色的
  • 第五讲 软骨与骨-硬骨头为什么这么硬?
    • 软骨与骨-”硬骨头“为什么这么硬?
  • 第六讲 肌组织-人体的体育明星
    • 骨骼肌-人体的体育明星
  • 第七讲 神经组织-人类智慧的本源
    • 神经组织-人类智慧的本源
  • 第八讲 循环系统-跳动的心
    • 循环系统-跳动的心
  • 第九讲 循环系统-运氧之路
    • 循环系统-运氧之路
  • 第十讲 眼和耳-寻找光明
    • 眼和耳-寻找光明
  • 第十一讲 皮肤-人体的第一道"防线"
    • 皮肤-人体的第一道"防线"
  • 第十二讲 免疫系统-人体哨兵
    • 免疫系统-人体哨兵
  • 第十三讲 内分泌系统-呆小症的原因
    • 内分泌系统-呆小症的原因
  • 第十四讲 消化管-求同存异-消化管壁一般结构
    • 消化管壁结构之“求同存异”
  • 第十五讲 消化腺-人体的化工厂
    • 人体的化工厂
  • 第十六讲 呼吸系统-新型冠状病毒的主要靶器官
    • 呼吸系统-新型冠状病毒的主要靶器官
  • 第十七讲 泌尿系统-血尿是如何形成的
    • 血尿是如何发生的
  • 第十八讲 男性生殖系统-身体里的“小蝌蚪”
    • 身体里的“小蝌蚪”
  • 第十九讲 女性生殖系统-火山爆发
    • 女性生殖系统-火山爆发
  • 第二十讲 胚胎学总论-生命之吻
    • 胚胎学总论-生命之吻
  • 第二十一讲 胚胎学总论-生命的旅程
    • 胚胎学总论-生命的旅程
  • 第二十二讲 颜面和四肢的发生-兔唇宝宝
    • 颜面的发生-兔唇宝宝
  • 第二十三讲 消化和呼吸系统的发生-透明膜病
    • 呼吸系统的发生-透明膜病
  • 第二十四讲 泌尿和生殖系统的发生-多衰肾
    • 泌尿系统和生殖系统的发生-多囊肾
  • 第二十五讲 心血管系统的发生-心脏里的“两房两厅”
    • 心脏里的“两房两厅“
  • 考试题
授课目标

1.知识目标

掌握人体各器官组织微细结构,熟悉人体胚胎发生发育过程,了解本课程在医学中的地位与作用。

2.能力目标

培养学生动手操作和实践能力,临床思维和科研思维能力,提出、分析和解决问题能力,创新创业能力。

3.思政目标

    培养学生爱国情怀、民族精神、时代精神、爱岗敬业精神、科学创新精神、大国良医风貌和医学职业素养。


预备知识
  1. 显微镜的基本构造和使用方法

  2. 生物学

  3. 石蜡切片术

  4. 形态学常用染色方法

配套教材
参考教材
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