关于证书	2018-12-02 21:49:04
学习完毕，完成作业和考试后大家注意查收邮箱中的课程学习证书。

关于成绩评阅	2018-12-02 21:48:46
大家集中学习阶段可能系统繁忙不能很快评阅客观题（选择题和判断题），请大家保持耐心。考试题为主观题由授课教师评阅，大家注意保存后提交，以免因未保存丢失答案

关于考试	2018-12-02 21:48:04
课程考试题（主观题）大家可以将预先写好的word答案直接复制粘贴到答题板上。

欢迎大家参与课程讨论！	2018-12-02 21:47:24
欢迎大家参与课程讨论！

关于第1讲在线作业说明（重要通知）	2018-11-14 14:39:04
各位同学请注意：第1讲学习只完成作业1-4。另外两个作业有误，无需完成！

大众经济学教学要求与考核方式	2018-11-13 21:04:52
本课程要求学生在有限的在线视频教学期间能够对教学内容认真观看与积极思考，在课后能阅读相关参考书目，完成每讲课后思考题，并通过发帖等线上交流方式与授课教师互动。授课教师在教学中，注意介绍经济分析的逻辑，让学生初步掌握现代经济学的思维方式和分析方法，在系统介绍基本理论的基础上，督促学生加强课后自学，加强教学互动，适当安排教学内容在线讨论，使学生对教学内容进一步理解和深化。 学期学生成绩由在线观看视频、课后作业及学期考试共同构成。期中，在线视频观看学习占总成绩的80%，课后作业总成绩的10%，学期考试占总成绩的10%。

欢迎各位同学走进大众经济学课堂！	2018-11-09 11:02:34
欢迎各位同学走进大众经济学课堂！

大众经济学推荐阅读书目	2018-11-09 11:01:29
推荐阅读书目 1. 保罗·萨缪尔森、威廉·诺德豪斯：经济学（第19版），商务印书馆，2013年； 2. 格里高利·曼昆：经济学原理（第7版），北京大学出版社，2015年； 3. 帕萨•达斯古普塔：大众经济学（牛津通识读本），译林出版社，2013年； 4. 罗伯特·弗兰克：牛奶可乐经济学，北京联合出版公司，2017年； 5. 尼尔·基什特尼：经济学通识课，民主与建设出版社，2017年； 6. 蒂莫西·泰勒：斯坦福极简经济学，湖南人民出版社，2015年； 7. 亨利·黑兹利特：一课经济学，中信出版社，2018年； 8. 托马斯·索维尔：经济学的思维方式，四川人民出版社，2018年。

大众经济学教学内容安排

2018-11-09 10:59:38

“大众经济学”MOOC课程教学安排一览表 课 程 名 称 大众经济学 讲授节数 24 预　计 总学时   48小时 预计总时长   120分钟     每 讲 情 况                           每 讲 情 况 序号 专题标题 时长 主讲教师 关键词 1 何谓经济学 5分钟 郭 斌 资源配置、选择 2 经济学思维与分析方法 5分钟 吴方 实证、规范与优化 3 市场：需求分析 5分钟 吴方 需求定理 4 市场：供给分析 5分钟 吴方 供给定理 5 市场均衡 5分钟 吴方 局部均衡 6 完全竞争和“看不见的手” 5分钟 郭斌 帕累托最优 7 不完全竞争：垄断 5分钟 郭斌 效率损失 8 不完全竞争：寡头 5分钟 郭斌 博 弈 9 市场失灵：外部性 5分钟 江争红 科斯定理 10 市场失灵：公共产品 5分钟 江争红  非排他、非竞争 11 市场失灵：信息不对称 5分钟 江争红 道德风险、逆选择 12 市场失灵与“看得见的手” 5分钟 江争红 政府干预 13 国家财富：宏观经济度量 5分钟 江争红 国民账户核算 14 长期经济增长：历史考察 5分钟 江争红 增长核算 15 经济增长模型（1） 5分钟 江争红 哈罗德-多马模型 16 经济增长模型（2） 5分钟 江争红 索洛模型 17 短期经济波动：萧条与危机 5分钟 郭 斌 经济周期 18 经济波动解释（1） 5分钟 郭 斌 新旧凯恩斯主义 19 经济波动解释（2） 5分钟 郭 斌 货币主义、理性预期 20 经济波动解释（3） 5分钟 郭 斌 真实商业周期 21 宏观经济政策：财政政策 5分钟 吴 方 财政政策工具 22 宏观经济政策：货币政策 5分钟 吴 方 货币政策工具 23 开放条件下的宏观经济（1） 5分钟 吴方 国际贸易 24 开放条件下的宏观经济（2） 5分钟 吴方 国际金融

大众经济学课程介绍

2018-11-09 10:58:17

“大众经济学”MOOC课程的建设目标明确，旨在为我校更多学生普及现代经济学常识而设置，作为通识课，一方面介绍微观以及宏观经济分析的基本原理和分析工具，另一方面着重于培养学生的经济学思维和分析能力。然而，已有的经济学课程可能更多地展示经济分析的形式美，可能更侧重用抽象的技术细节，但对于大多数非经管类专业学生而言，未必能分享经济学家对于模型的激情，绝大多数学生在课堂上只是希望得到经济学思维的基础训练。基于此目的，我们为在校大学生设计“大众经济学”这一具有通识性质的MOOC课程。 本课程教学基于MOOC课程的特性，教学设计过程中并不是全面向学习者逐章逐节展现经济学各课程学习内容，而是从相关课程中提炼其核心理念，通过碎片式的知识点向学习者展现经济学这一学科的知识框架。具体分为三个模块进行教学： 第一模块：经济学思维与分析方法模块。包括经济学实证分析方法、约束条件下的最优化分析方法等。即第1、2讲。 第二模块：经济学理论模块。包括微观经济理论和宏观经济理论，即第3-11讲、13-20讲以及23-24讲。 第三模块：经济政策模块，包括微观经济政策和宏观经济政策。即第12、第21、22讲。